Cette année, comme les précédentes, se déroulent plusieurs actions en mathématiques et quelques-unes lors de la semaine des maths.
 

Ces actions ont pour objectifs de :

  • Montrer à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.

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  • Sensibiliser à l’aspect culturel des mathématiques en montrant le rôle essentiel qu’elles jouent dans l’histoire de l’humanité, notamment du point de vue de la compréhension scientifique du monde.

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  • Souligner l’importance qu’ont les mathématiques dans la formation des citoyens et citoyennes (contribution à l’apprentissage du raisonnement, structuration de la pensée, etc.) et dans leur vie quotidienne (nombres, formes, mesures, sciences du numérique, etc.).

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  • Permettre également de mettre en évidence la richesse des liens que les mathématiques entretiennent avec d’autres disciplines, qu’elles soient scientifiques, techniques ou artistiques (musique, littérature, arts visuels).

 

Les classes de CE2 ont participé à :

  • Concours « Calculatrice à la mer » : Concours de résolution de situation-recherches, organisé par le Lycée Français de Doha, au Qatar et proposé aux élèves du CE2 à la 6ème, des écoles de l’AEFE. C’est une classe de CM2 du Lycée Français du Luxembourg, qui a rédigé les énoncés, en rapport avec leur pays.

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  • Création de photo-problèmes, appelées « photo-mathons », projet organisé par les écoles de la zone AMLANORD. Il s’agit de prendre une photo en rapport avec la société, en montrant des caractéristiques de notre pays, inventer un énoncé de problème en lien avec la photo et en rédiger la solution. Les productions des différentes écoles seront partagées au mois de mai.

 

Les différents concours :

  • AMC (American Mathematics Competitions) : il développe les compétences en matière de résolution de problèmes et les connaissances mathématiques des élèves de collège et de lycée. Nous sommes particulièrement fiers du résultat de nos élèves de 4ème : au niveau de la République Dominicaine, PIERRE ROUCHES EST CLASSÉ 1er, ÉTIENNE DEMOUY ET ERA VULETA 5ème.

  • Concours Castor et Algoréa (du CM2 à la Terminale) : Le Castor n’est qu’un premier pas vers la découverte de l’informatique. Le concours Algoréa, avec différentes étapes, est destiné à accompagner les élèves au fil de leur apprentissage de la programmation et de l’algorithmique, en langages Blockly, Scratch ou Python. Les élèves concourent prochainement pour le 2ème tour du concours Algorea ; il y a en tout 6 étapes.

  • Olympiades de Mathématiques en 4ème et Première : ils ont pour objectif de développer la curiosité et l’esprit critique en confrontant les candidats à des situations de recherche individuelle ou par équipe. Ces olympiades se sont déroulées le mardi 23 mars.

  • Concours Alkindi: c’est un concours de cryptographie national de très haut niveau. Deux équipes de 4ème et Seconde sont en phase de préparation et qualification pour le troisième tour.

 

Au niveau du secondaire, seul les élèves volontaires participent à ces concours. Un grand bravo à nos élèves qui se sont entraînés de façon complètement autonome !
 

Malgré la crise sanitaire, les jeux concours ont pu avoir lieu de façon déMATHérialisé ou hybride !