Virginie DOUCET

Le Mercredi 21 Mai 2025 a eu lieu La finale ÉTABLISSEMENT du concours de lecture à voix haute « Little Champions de la Lectura ».

Les quatre enseignants de CM1 et CM2 et les enseignants d’anglais ont préparé pendant plusieurs semaines leurs élèves pour ce grand moment qui s’est déroulé dans la salle polyvalente du LFSD. Le directeur du primaire a donné le coup d’envoi et le jury devant un public nombreux a écouté les candidats.

Ils sont plusieurs finalistes, mais il n’en restera que quatre. L’un représentera la classe de CM1 et l’autre la classe de CM2 à la prochaine finale ZONE de ce tournoi de lecture à voix haute en français tandis que deux autres seront désignés en anglais en CM2 et en 6ème pour porter les couleurs de l’établissement .

Leurs visages calmes et sereins ne laissent planer aucun doute sur la préparation technique et l’entraînement régulier qu’ils ont suivi depuis le début de ce concours. Leurs camarades, en vrai supporters, scandent des noms et applaudissent à tout rompre leurs candidats favoris. On se croirait à une finale de la Ligue des Champions…

Nicolas GRATEREAUX en CM1, Maria Del Pilar MAGADAN en CM2, dans la catégorie Français ainsi que Emilie PHIPPS en CM2 et Victoria PHIPPS en 6ème dans la catégorie Anglais ont été désignés vainqueurs par le jury, dans chacune de leur catégorie pour représenter notre établissement dans la finale ZONE AMLANORD.

Little Champion de la Lectura est un concours de lecture en quatre langues (français, espagnol, anglais, portugais) qui s’adresse à tous les élèves du cycle 3 (CM1, CM2, 6e) de la zone AMLANORD. Le concours vise essentiellement à renouer le contact avec le livre. Le principe est de lire un court texte choisi par l’élève pendant 3 minutes. Les élèves concourent non pas pour eux-mêmes, mais pour la classe et ce, jusqu’en finale. Les élèves doivent passer un par un devant un jury, présenter leurs extraits puis les lire. Le jury apprécie selon une grille établie et travaillée en classe. Les notes départagent les candidats. Un représentant par langue et par niveau est sélectionné au niveau de chaque établissement et participera au concours de zone.

Après une préparation de plusieurs mois avec beaucoup d’entraînement, nous nous sommes envolés le 6 avril pour participer à la première édition des Jeux Inter-Amériques au Panama.

Durant une semaine, notre délégation issue d’une sélection des élèves de l’Association Sportive a vécu de grands moments de compétition et de partage avec 15 autres équipes en provenance d’autres lycées français de toute l’Amérique.

Entre cérémonies, rencontres avec notre classe partenaire, soirée des pays, compétitions, partage et découverte culturelle, le programme a permis aux jeunes de créer des liens d’amitié tout au long de la semaine en allant de Buenos Aires jusqu’à Québec.

Beaucoup d’efforts ont été fournis par chacun pour se dépasser ensemble et essayer de faire le meilleur résultat possible dans chaque activité.

Un autre temps fort et apprécié restera le partage des jeux. Chaque délégation devait présenter faire vivre un jeu de son pays. Nous avons proposé el Cepillon, un jeu de découverte du baseball. Nous avons ainsi découvert une multitude de pratique sportive originale.

Nous terminons à la 9ème place sur 16 équipes de cette première édition avec une très belle 4ème place sur l’épreuve d’Acrodanse.

Au-delà des résultats, ce sont ces temps de partage et ces belles rencontres qui resteront à jamais gravés dans notre mémoire.

Un grand merci à toute l’équipe du lycée français du Panama, à la commission du sport scolaire Amlanord et à toutes les délégations qui ont fait de ces Jeux un événement inoubliable et incroyable !

Félicitations à notre délégation pour son bel état d’esprit et son engagement au cours de cet événement !

Bravo à Stella Webber (4ème A), Roger Jakouloff (4ème A), Zoé Reyes (3ème A), Jonathan Dorval (4ème B), Sarah Canario De Camps (3ème A) et Leonardo Mateo-Rapilly (3ème B)

Aux familles ayant aidé leurs enfants pour se préparer au mieux.

Aux coachs : Anaïs Couloumy et Vincent Grenouilloux

Dans le cadre de son ouverture à la Caraïbe, le Lycée Français de Saint-Domingue a eu l’honneur d’accueillir, du 4 au 11 mai 2025, huit élèves de la section internationale espagnole du collège des Roches Gravées (Guadeloupe) accompagnés de leurs deux enseignants.

Ce partenariat marque le début d’un bel échange : nos élèves de 4e partiront en Guadeloupe l’an prochain !

Pendant une semaine, nos collégiens ont partagé un programme riche autour de l’Histoire de la République Dominicaine :

– Visite du Musée Naval de las Atarazanas Reales (MAR), du Centro Cultural Taíno et de la Casa Museo Hermanas Mirabal
– Rallye dans la Zone Coloniale
– Kayak dans la baie de Boca Chica
– Immersion sensorielle à El Sendero del Cacao

Une semaine d’échanges, de découvertes, de fous rires… et une belle mise en lumière de notre patrimoine caribéen commun !

Félicitations à Bridget Mirambeaux et Carmen Del Valle, élèves de 2nde, qui ont brillamment participé à l’atelier en anglais sur le leadership et l’impact social.

Bridget a présenté un projet ambitieux sur l’éducation sexuelle des jeunes pour prévenir les grossesses adolescentes et accompagner les jeunes mamans en République Dominicaine.

Carmen a proposé un projet innovant d’éducation routière précoce pour réduire les accidents et les pertes humaines dans le pays.

Carmen a été sélectionnée parmi les 3 finalistes et a remporté une BOURSE pour participer à un atelier de 2 semaines aux USA !

BRAVO à ces jeunes filles inspirantes qui ont su aborder des problématiques majeures de notre pays avec créativité et engagement.

Le 30 avril dernier, à l’occasion de la journée de la langue espagnole, l’ensemble du Lycée français de Saint-Domingue, du primaire au secondaire, a vécu une journée enrichissante et pleine d’émotion lors du salon de la littérature espagnole.

Les élèves de 6ème, 5ème, 4ème et 2nde en ont été les véritables protagonistes, en présentant des mises en scène, des lectures, des expositions et des danses qui ont reflété le grand travail d’équipe et l’enthousiasme avec lequel ils se sont préparés.

Cette foire littéraire a non seulement mis en évidence la diversité et la valeur de la langue espagnole, mais aussi le pouvoir de la collaboration entre l’ensemble de la communauté éducative. Bravo à tous !

📝 ASSISTANT DE RÉCEPTION
🧠 PSYCHOLOGUE SCOLAIRE – PSYCHOLOGUE CLINICIEN
🌍 ENSEIGNANT SECONDAIRE HISTOIRE GÉOGRAPHIE
🧮 ENSEIGNANT SECONDAIRE MATHÉMATIQUES

Plus d’informations : https://lfsd.edu.do/recrutement/ 📋

⏰ La date limite de dépôt des candidatures 📩 est fixée au 📅 25 mai 2025

Mardi dernier, le Lycée Français de Saint-Domingue s’est mis sur son trente-et-un pour mettre en lumière les liens culturels entre la République dominicaine et la France lors d’une Soirée Dominicaine qui a donné lieu à des présentations animées par les élèves et les équipes pédagogiques de l’établissement.

L’Ambassadeur de France en République Dominicaine, Mme Sonia Barbry, a profité de l’occasion pour rappeler l’importance de l’accord culturel franco-dominicain signé en 1977, ainsi que de l’accord de 1998 qui a donné au Lycée Français de Saint-Domingue un statut expérimental, lui permettant d’offrir aux élèves le meilleur des deux modèles éducatifs français et dominicains. Il a souligné que ces accords ne consolident pas seulement l’identité biculturelle de l’école, mais favorisent également une éducation qui promeut la liberté, l’unité et le progrès.

La Proviseure, Mme Murielle Marius-Bertille, a remercié tous ceux qui ont rendu cette célébration possible : Mme Peña, professeure d’histoire et de géographie de la République Dominicaine, l’équipe administrative, les professeurs et les élèves, dont l’enthousiasme reflète l’esprit de communauté qui caractérise l’école.

Le Lycée Français de Saint-Domingue reste attaché aux valeurs qui unissent les deux nations, en offrant un enseignement académique d’excellence basé sur le système éducatif français, mais intégrant également l’apprentissage de l’espagnol et l’étude de l’histoire et de la culture dominicaine. Cela permet à ses élèves, quelle que soit leur nationalité, de porter en eux les valeurs de liberté et de respect de la diversité culturelle.

L’événement s’est déroulé en présence de M. Mathieu Cadoux, président du conseil d’administration et de la direction de l’établissement, Mme Eliane Mallen, vice-présidente du conseil d’administration et de la direction de l’établissement, Mme Brigitte Veyne, conseillère de coopération et d’action culturelle de l’Ambassade de France, M. Carlos J. Hernández, directeur de la coopération internationale, M. Medina Calderón, directeur général de l’Institut cartographique militaire, et Mme Marianna Vargas Gurielieva, directrice générale de Dirección General de Cine (DGCINE).

Du 29 avril au 2 mai, les classes de CM2 sont partis en voyage scolaire à Pedernales. Nous étions tous excités par le départ même si nous avons eu 2 heures de retard ! La route était bien longue…

Les 2 classes dormaient dans 2 hôtels différents mais nous prenions les repas tous ensemble. Nous avons partagé nos chambres avec nos copains pendant les 3 nuits. C´était bien amusant d´être ensemble, de pouvoir parler mais nous manquions parfois un peu d´organisation.

Pendant ces quatre jours, nous avons pu visiter beaucoup de lieux différents et intéressants. Notre classe découverte portait sur les espèces endémiques de la région de Pedernales et sur la protection de l´environnement. Nous avons eu une visite guidée du parc éolien Los Cocos. Notre guide Pablo nous a mené à la Laguna de Oviedo : nous avons pris les bateaux et il nous a présenté les iguanes du Cayo de las Iguanas ainsi que l´île aux oiseaux. Malheureusement pour nous, les flamands roses n´avaient pas encore migré et nous n´avons pas pu les voir. Nous sommes allés sur une plage entièrement recouverte de déchets transportés par la mer et les vents. C´était vraiment impressionnant !

Nous nous sommes rendus à Arroyo Salado, une petite lagune dans laquelle nous nous sommes rafraichis. L´eau était très bleue, on pouvait voir des petits poissons. Nicolas et Corina ont été courageux et se sont baignés avec nous. Roxanne n´a pas tenté !

Le lendemain, pour le dernier jour, nous avons fait une randonnée de 8 km pour aller à Bahia de Las Aguilas. Il faisait chaud, ce n´était pas si facile mais nous avons tous réussi ! Sur cette magnifique plage, Pablo nous a montré des nids de tortues et nous a tout expliqué sur le cycle de vie des tortues et l´importance de les protéger.

Vendredi, il était déjà temps de rentrer mais en chemin, nous nous sommes arrêtés déjeuner dans un superbe restaurant. La pause était bien méritée. De retour au lycée, nos parents nous attendaient avec de la musique et un goûter. Le voyage était intense, nous étions ravis d´avoir fait ce séjour mais heureux également de retrouver nos parents !

Les CM2 A

Du 21 au 25 avril 2025, le Lycée Français de Saint-Domingue a vibré au rythme de la Semaine du Développement Durable, orchestrée par le club des éco-délégués sous l’impulsion des professeures Aurélie Damon et Audrey Merland.

Ateliers, conférences, fresques collectives et plantations ont rythmé cette semaine riche en actions concrètes, impliquant toute la communauté scolaire, de la maternelle à la Terminale, ainsi que les professeurs et les parents.

Le lycée s’est transformé, l’espace de quelques jours, en un lieu vivant, inspirant, et porteur d’espoir pour un monde plus responsable. Grâce à cette mobilisation, le lycée a pu se métamorphoser tour à tour en aquarium, en parc écologique, en potager, en jardin des possibles…

Bravo à nos peintres talentueux, qui, en collaboration avec les élèves, ont su transformer l’escalier du lycée en une véritable œuvre d’art pleine de goût et de poésie.

La semaine s’est clôturée en beauté, le samedi 26 avril, par notre traditionnel nettoyage de plage, en collaboration avec l’association Parley, confirmant l’engagement collectif pour la protection de notre planète.

Une mobilisation collective qui a fait de cet événement une réussite éclatante et inoubliable.

Chacun a contribué à faire de cette semaine un moment unique. Le Lycée Français de Saint-Domingue a montré que l’esprit d’équipe, l’enthousiasme et la conscience écologique peuvent déplacer des montagnes.

Bravo à tous pour cette réussite éclatante !

Les lycéens de première et terminale ont découvert le documentaire “El fotografo de la 40” lors d’une rencontre avec ses réalisateurs, Erika Santelices et Orlando Barría, photojournalistes chiliens, correspondants de presse depuis plus de 20 ans en RD.

Ce film trouvant parfaitement sa place dans les progressions des spécialités Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences politiques (HGGSP) et Humanités, Littérature et Philosophie (HLP), ainsi que dans le programme d’Histoire en Terminale, il a retenu l’attention de M. Corduant et de Mme Rochette.

« El Fotógrafo de la 40 » raconte l’histoire du photographe Pedro Aníbal Fuentes Berg et des photos qu’il a prises dans la prison clandestine connue sous le nom de “la 40”, un centre de torture pendant la dictature de Trujillo (1930-1961). Fuentes Berg, dans un acte héroïque peu reconnu, a contribué à la dénonciation internationale des événements dramatiques que vivait le peuple dominicain à travers la diffusion de ses photographies.

La projection a été suivie d’un échange avec les réalisateurs qui présentaient leur documentaire pour la première fois à un public scolaire.

Nos lycéens se sont distingués par leur grande maturité, leur vif intérêt et leur attention respectueuse.